<


Информация
Интересности
Литература
Искусство
Детям
Предложения
Каталог
Об авторе

Детский интернет-журнал «Санька - Бешеный кролик!»

Мой мир. Персональный сайт Ольги Тышковец

ЛИСТ. Я-развлечения

Украина.doc - сетевое издание



Предложеньице

      Главная - Предложения - Эта страница


Звездное кафе. Сценарий детской ТВ-передачи

Звездное кафе
Сценарий детской ТВ-передачи (название условное)


Каждая программа посвящена одной из сказок, которую, впрочем, детям нужно еще отгадать.
Действо происходит в кафе, в котором собираются дети.
Ведет программу ведущий, а также два виртуальных (компьютерных или рисованных) героя – дети Санька и Наташа (имя девочки также может быть изменено).
Кроме того, на каждую программу будет приглашаться одна из популярных поп-звезд (далее ее мы будем называть просто звездой ).

"ШАПКА"-ЗАСТАВКА
Программа начинается с шапки-заставки, в которой в обязательном порядке
участвуют виртуальные герои ("хозяева" передачи) – Санька и Наташа

Вариант заставки может быть такой -

Звезное небо с миллиардами бесчисленных звезд. Неожиданно как будто бы какой-то внутренний толчок всколыхнул изображение (как будто прошла "волна" - рябь - по воде), и звезды задвигались и стали приближаться к нам.
Через мгновение мы вдруг видим, что это не совсем звезды, а самые различные сказочные персонажи, с огромной скоростью приближающиеся к нам.
Одновременно с этим мы (зрители) как бы разворачиваемся на 180 градусов и вдруг понимаем, что и мы также движемся вместе с этими “звездами”-героями.
На горизонте появляется волшебный замок, который с огромной скоростью приближается к нам, и через мгновение мы оказываемся перед входом в замок с опущенным мостом.
Вместе с другими “звездами”-героями мы влетаем внутрь и видим виртуальное (компьютерное либо рисованное) кафе, посредине которого стоят улыбающиеся Санька и Наташа.
Снова как будто бы рябь (волна) прошла по изображению, и компьютерное кафе превращается в настоящее (реальное), посредине которого, однако, находятся все те же виртуальные Санька и Наташа.
Новая "волна" (рябь), и в этом изображении проявляется надпись "САНЬКА…", а через мгновение - и слова "...БЕШЕНЫЙ КРОЛИК."

Заставка пока не до конца разработана (изложена лишь ее общая идея, или, как выражаются умные люди :-), "концепия"). "Вложить" же в эту заставку (как, впрочем, и во всю передачу) хотелось бы мысль о том, что каждый человек - это личность ("звезда"). И если наша программа сможет детям хотя бы чуточку понять это, а уж тем более, стать "таковыми", было бы совсем неплохо :-).
Позднее виртуальные Санька и Наташа периодически появляются в передаче и комментируют все происходящее, причем, как выдают какие-то реплики, так и дают полную информацию по тому или иному поводу.
Так, например, после ответа детей на конкурсный вопрос (например, “О какой сказке идет речь?”) на экране появляются Санька и Наташа (либо кто-то один, либо оба) и коротко на него отвечают. Причем, их рассказ при этом может сопровождаться текстом (“бегущая строка” снизу вверх), дублирующий их слова.

Для этого изначально может быть изготовлена "компьютерная болванка" с говорящими Санькой и Наташей - единая для всех передач, которая и будет озвучиваться.
Выглядеть "болванка" может так:

Виртуальные (рисованые) Санька и Наташа в помещении реального кафе (изображение похоже на последний кадр из заставки, однако наши герои находятся справа и слева по кадру).
Вновь будто волна (рябь) проходит по изображению, и посредине кадра на фон реального кафе "падает" листок бумаги (или папируса?), на котором и прописывается "текст слов" по тому или иному поводу (либо показывается изображение в "микросюжетах" - о них далее).
При этом сами герои гарантировано всегда остаются в кадре (просто их "месторасположение" может меняться). При этом они "комментируют" происходящее - их губы движутся, а лица меняются (и, конечно, звучат их голоса).

ПРОГРАММА
(напечатано пока лишь примерно 50% первой передачи)

После заставки мы оказываемся в кафе. Ведущий два слова рассказывает о программе, о том, что каждая программа посвящена какой-нибудь сказке, и так далее.
- ...И вот, - говорит он, - первая наша передача будет посвящена одной из известнейших сказок, которую вам придется сначала отгадать.

** На большом экране, который может быть установлен посреди кафе (вариант - на экране монитора или телевизора, но это хуже) показывается отрывок из фильма "Алиса в стране чудес", в котором происходит вот что (привожу текст из самой сказки):

- Да,- сказала себе Алиса,- вот это полетела так полетела! Уж теперь я не заплачу, если полечу с лестницы! Дома скажут: вот молодчина! Может, даже с крыши слечу и не пикну!
(Боюсь, что тут она была даже чересчур права!)
И она все летела: вниз, и вниз, и вниз! Неужели это никогда не кончится?
- Интересно, сколько я пролетела? - громко сказала Алиса.- Наверное, я уже где-нибудь около центра Земли! Ну да: как раз тысяч шесть километров или что-то в этом роде...
(Дело в том, что Алиса уже обучалась разным наукам и как раз недавно проходила что-то в этом роде; хотя сейчас был не самый лучший случай блеснуть своими познаниями - ведь, к сожалению, никто ее не слушал,- она всегда была не прочь попрактиковаться.)
- Ну да, расстояние я определила правильно,- продолжала она.- Вот только интересно, на каких же я тогда параллелях и меридианах?
(Как видите, Алиса понятия не имела о том, что такое параллели и меридианы,- ей просто нравилось произносить такие красивые, длинные слова.)
Немного отдохнув, она снова начала:
- А вдруг я буду так лететь, лететь и пролечу всю Землю насквозь? Вот было бы здорово! Вылезу - и вдруг окажусь среди этих... которые ходят на головах, вверх ногами! Как они называются? Анти... Антипятки, что ли?..

Любое упоминание имени героини при этом микшируется; вместо него добавляется какой-нибудь шум (или писк).

Мы снова в кафе. Ведущий обращается к детям:
- Так о какой сказке идет речь?
Дети пытаются отгадать. После чего ведущий говорит:
- А теперь давайте посмотрим, правильно ли вы угадали?

** На экране появляются виртуальные Санька и Наташа, дающие "правильный" ответ:
- Эта сказка называется так - "Алиса в стране чудес".


Снова ведущий:
- А кстати, как зовут главную героиню этой сказки?
Дети вновь отвечают.

** Снова на экране Санька и Наташа:
- Главную героиню этой сказки зовут Алиса
.

Новый вопрос:
- А кто написал эту сказку?
Ответы детей.

** Санька и Наташа:
- Сказку написал Льюис Кэррол.

Вновь ведущий:
- Девчонки и мальчишки! В этой сказке... Но нет, - перебивает он сам себя, - к этой сказке мы с вами еще обязательно вернемся, а пока что я хочу вам представить героя нашей программы, или, точнее, героиню, - хитро говорит он - очень известную, между прочим, пришедшую к нам. Это... - начинает он и, будто что-то вспомнив, захлопывает рот:
- Впрочем, кто это, вам еще предстоит угадать. Вот послушайте песню и постарайтесь угадать, кто же ее исполняет.

* Звучит короткий отрывок из песни какой-нибудь приглашенной звезды.

Ведущий:
- Ну что, кто исполняет песню, знаете?
Ответы детей.

** Вновь появляются виртуальные Санька и Наташа, "говорящие" примерно так:
- Да, да! У нас в гостях замечательнейшая певица такая-то (называется имя поп-звезды)!

После этого в кафе появляется сама звезда.
Ведущий:
- Давайте поприветствуем звезду.
После этого приглашенная знаменитость может сказать несколько слов, в том числе объявить "конкурс на лучшего журналиста".
Суть этого конкурса в том, что дети дети должны задать звезде самый интересный вопрос.
Победителя - "лучшего журналиста" - может выбрать сама знаменитость.

** После этого на экране появляется микросюжет о ней (звезде), в Санька и Наташа за кадром рассказывают ее очень короткую “биографию” (где и когда родилась, где училась, как стала певицей и прочее) - 1-2 минуты.

Ведущий:
- Ну что же, теперь вы все знаете о звезде. Или не все? Может быть, остались еще какие-то вопросы?
Не исключено, что будут еще какие-то вопросы. Если никто не задаст вопрос типа "Как стать певицей, и что для этого нужно?", его может ввернуть сам ведущий (невзирая на то, что вопрос достаточно стандартен, советы звезд детям могут стать очень полезными, поэтому эту линию - КАК СТАТЬ ЗВЕЗДОЙ - можно будет продолжать, "ведя" из передачи в передачу). Об этом вопросе со звездой можно договориться заранее, чтобы она его при необходимости продумала.

Ведущий:
- Но давайте вернемся к нашей сказке. Кстати, а вы еще не забыли, о какой сказке идет речь?
Дети, надеюсь, вспомнят, что речь шла о сказке "Алиса в стране чудес" .
Ведущий:
- Ну вот. Тогда, может быть, попросим и звезду задать свой вопрос?..
Было бы здорово, если бы знаменитость придумала свой вопрос, связанный со сказкой (впрочем, если ничего ей не придет в голову, мы его можем "заготовить" сами - эдакий белый рояль в кустах :-).
Ответы детей.

** Санька и Наташа правильно отвечают на поставленный вопрос.

Ведущий:
- А теперь давайте посмотрим еще один отрывок из фильма, поставленного по этой сказке.

** На экране показывается еще один отрывок из фильма "Алиса в стране чудес" (привожу текст из сказки):

Возле дома под деревом был накрыт к чаю стол; Шляпочник и Заяц пили чай, а между ними помещалась на стуле Садовая Соня - хорошенький маленький зверек вроде белочки. Она крепко спала; Шляпочник и Заяц облокачивались на нее, как на подушку, и разговаривали через ее голову.
"Бедная Соня,- первым делом подумала Алиса,- ей, наверное, очень неудобно! Хотя раз она так крепко спит, то, значит, не сердится".
Еще она заметила, что, хотя стол был очень большой и весь уставлен посудой, вся троица теснилась в уголке, на самом краю.
- Мест нет! Мест нет! - дружно закричали Заяц и Шляпа, как только заметили Алису.
- Места сколько хочешь! - возмутилась Алиса. И она уселась в свободное кресло на другом конце стола.
- Не хочешь ли торта? - любезно предложил Заяц.
Алиса оглядела весь стол, но там ничего не было, кроме чайников и чайной посуды.
- Какого торта? Что-то я его не вижу,- сказала она.
- Его тут и нет,- подтвердил Заяц.
- Зачем же предлагать? Это не очень-то вежливо! - обиженно сказала Алиса.
- А зачем садиться за стол без приглашения? Это не очень-то вежливо! - откликнулся, как эхо, Заяц.
- Я не знала, что это ваш стол,- объяснила Алиса.- Я думала, он накрыт для всех, а не для вас троих!

Все имена героев будут микшироваться и “перекрываться” интершумом.
Ведущий (все вопросы по поводу отрывка могут подкорректироваться в зависимости от отрывка; лично я этот фильм, признаюсь, смотрел давно, поэтому не очень помню, насколько он отличается от оригинала :-).
Итак, ведущий:
- Можете ли вы рассказать, как зовут этих героев?
Ответы детей.

** Вновь появляются виртуальные Санька и Наташа, "говорящие":
- А героев зовут Мартовский Заяц, Соня и Шляпочник! Во как!

Ведущий:
- Кстати, а вы любите принимать гостей?
Дети, надеюсь, чего-то на это ответят.
Ведущий:
- Тогда приглашаю желающих поучаствовать в следующем конкурсе. Вы согласны? Представьте, что вам предстоит встретить Алису...

** Вновь появляются Санька и Наташа, которые вкратце рассказывают условия этого конкурса (игры).

А суть его состоит в том, что создаются две команды, которые должны "обслужить" свою гостью - Алису. Причем, Алис две (они могут быть отобраны из желающих девчонок, собравшихся в кафе; а можно с кем-то договориться заранее). Команды соответственно также набираются из желающих.

Команды “работают” параллельно - по четко отведенному на конкурс времени. При этом дети сами выбирают себе предложенные роли - а в команду входят повар(-а), официант(-ы) и так далее, что не мешает им, впрочем, при желании все делать вместе.

Состоит конкурс из нескольких этапов:

1) из приготовленных заранее продуктов (самых простых) обе команды готовят какие-нибудь блюда, которыми они собираются "потчевать" Алису;
(после этого этапа на экране вновь могут появиться Санька и Наташа, которые вкратце расскажут о приготовленных детьми блюдах - этот блок может быть озвучен уже после съемки, на монтаже);
2) приготовленные блюда, а также все необходимое (ложки, вилки и проч.) расставляется на столе;
(после этого этапа Санька и Наташа коротко расскажут о том, куда нужно ставить ложки и вилки, как расставлять тарелки и прочая);
3) обе команды встречают и угощают Алису;
(после этого этапа также на экране появляются Санька и Наташа, которые вкратце рассказывают о том, как нужно встретить гостя, куда посадить и так далее).

Обе команды показываются параллельно (как это происходит в программах "Что? Где? Когда?" и КВН - то есть используются элементы "параллельного монтажа", который может быть заложен еще на съемке).
Здесь легко можно ввернуть рекламу кафе и возможных спонсоров, сообщив зрителям (либо напомнив), что все это происходит в кафе таком-то и прочая. Лучше, если это будет сделано в виде очередного микросюжета, который опять таки озвучат Санька и Наташа. Этот микросюжет может быть показан как после конкурса, так и во время оного (это определится "на месте").
Можно будет также сразу (или постепенно) “вкручивать” в передачу и небольшой рекламный ролик, рекламирующий как саму передачу, так и кафе со спонсором (-ами), "выжимку" из которого можно будет со временем запускать и в других детских передачах.

После этого вновь появляется ведущий, который говорит примерно следующее:
- Дорогие девчонки и мальчишки! А ведь мы чуть не забыли, что у нас есть замечательная гостья – звезда такая-то! Может быть, попросим ее для нас спеть? (или нечто подобное)..
Кстати сказать, все приведенные тексты ведущего - лишь заготовка; лучше, если их "отдать на откуп" самому ведущему, который и сам прекрасно знает, что в том или ином случае нужно говорить :-)..
"По просьбе трудящихся" приглашенная знаменитость исполняет какую-то песню, которую потом на монтаже можно будет совместить с клипом, сделав таким образом такую себе небольшую "музыкальную паузу".
Вновь ведущий:
- Ну, а теперь давайте снова вернемся к нашей сказке. А ну-ка, напомните мне, как она называется? - говорит он.
Дети повторяют, что речь идет о сказке... ну, понятно, какой.
Ведущий:
- Тогда посмотрим еще один отрывок из фильма.

** На экране появляется отрывок, где один из героев (Шляпник) задает Алисе такую загадку: "Чем ворон отличается от конторки?"


(По поводу этой загадки нужно подумать, и может быть, заменить ее другой - дело-то в том, что вряд ли кто-нибудь из современных детей сможет сходу ответить, что это такое - "конторка" (во всяком случае, я сейчас этого сам не помню :-); впрочем, в этом случае ведущий может обратиться к детям и с такими вопросами:
1. - Что такое конторка? (после чего самому объяснить, что же это такое);
2. - Как вы думаете, какой ответ имеет эта загадка ("Чем ворон отличается от конторки?").
В общем, подумаем. Однако, как вариант пока оставляем эту загадку.
Дети, соответственно, отвечают на этот (или эти) вопрос(-ы).
Ведущий:
- Что же, давайте посмотрим правильный ответ.

** На экране появляется следующий отрывок из фильма, где Шляпник снова спрашивает Алису:
"Отгадала загадку?"
"Нет. - отвечает Алиса - Сдаюсь. Какой же ответ?"
"Понятия не имею" - отвечает Шляпник.
"И я тоже." - говорит Мартовский Заяц.

Ведущий:
- Как вы думаете, это - правильная загадка?
Дети отвечают "Да.", "Нет".
Ведущий: "А почему?"
После этого ведущий говорит нечто такое:
- Да, действительно, это - неправильная загадка, потому что на нее нет ответа (можно при этом попросить детей попытаться и самим ответить на эту загадку, и если будут интересные версии, вставить их потом в передачу).
- А как нужно задавать загадки? - спрашивает дальше ведущий, после чего добавляет:
- И вообще, что такое загадка?
На что дети дают свои версии понятия "загадка" (здесь может сработать принцип, положенный в основу программы "Устами младенца" - могут быть очень симпатичные версии этого понятия - "загадка", которые можно вполне использовать в передаче).
После этого ведущий спрашивает:
- Ну, а вы сами помните какие-нибудь загадки?
Дети начинают вспоминать загадки, разгадать которые ведущий предлагает другим.
Ведущий:
- Но вернемся к нашей Алисе. Пока что мы говорили об одной сказке, в которой участвует наша героиня. А ведь есть еще одна сказка Льюиса Кэрола (еще не забыли, кто это такой?..) об Алисе. Кто помнит, как называется эта сказка?
Дети, надеюсь, вспомнят это название (а Вы, кстати, помните? :-)
Ведущий:
- Давайте проверим, правильно ли вы отвечали.

** В который раз появляются виртуальные Санька и Наташа, которые говорят, что сказка эта называется так - "Алиса в Зазеркалье".

Ведущий:
- Молодцы (если угадали :-)! А теперь попробуйте вспомнить, какие игры использовались в обеих этих сказках (вопрос звучит коряво, его нужно переформулировать).
Дети, надеюсь, вспомнят, что в основе сказки "Алиса в Стране Чудес" лежат карты, а в основе "Алисы в Зазеркалье" - шахматы.
Ведущий:
- А попробуйте-как объяснить, что такое карты?
Дети отвечают (тот же вариант - "Устами младенца" - могут быть любопытные ответы).
Ведущий:
- А что такое шахматы?
Дети снова отвечают.
Ведущий:
- Ну вот мы подошли к следующему нашему конкурсу...
Объявляется следующий конкурс. Снова приглашаются желающие в две команды - "Шахматы" и "Карты".
В командах путем жеребьевки определяются (или сами дети выбирают):
в "Шахматах" - Король, Королева и Офицер.
в "Картах" - Король, Дама и Валет.
Чтобы не запутывать детей, в этом конкурсе можно обойтись тремя участниками, а при необходимости (если будет много желающих) его можно будет провести несколько раз - уже с разными детьми, после чего все это совместив на экране.

** Вновь появляются Санька и Наташа, которые вкратце рассказывают условия конкурса (игры).

А условия конкурса просты. Эстафета. Все участники по очереди бегут к стулу (трону!), расположенному на определенном от них расстоянии и одевают ту или иную часть гардероба их “героев”. То есть - первым бежит Король, который одевает постоянно сползающую корону и бегом возвращается обратно; после него бежит королева, которая одевает какую-то часть королевского туалета; вслед за ней - Валет (и соответственно Офицер).
Та команда, которая пришла первой, и побеждает в этом конкурсе. При этом, если участник соревнования роняет эту часть туалета (например, корона с Короля падает), он обязан вернуться и все повторить сначала.

Ну, и так далее. На этом пока прервемся.
Однако есть идеи и на продолжение. Так, например, дальше может быть вот что:
:

* Конкурс капитанов;
* Конкурс на лучшее исполнение песни приглашенной звезды (что-то типа “Караоке”) - лучшего испонителя выберет сама звезда;
и пр. и пр.  

ИТОГ

Каждый из участников игр, викторин и так далее (в том числе, участвуя в команде) за правильный ответ получает один балл. Тот, кто наберет большее количество баллов, и станет победителем данной программы.
При этом он может быть награжден каким-нибудь орденом или знаком отличия :-).
Перед передачей можно также объявить конкурс среди телезрителей (а также маленьких “жителей” интернета) - например, на лучшее стихотворение, посвященное приглашенной звезде. Победитель среди телезрителей в качестве поощрения может быть также приглашен на съемку следующей передачи.
Программа может идти как в записи, так и проходить в прямом эфире. При этом, возможен вариант, при котором в программу может позвонить любой желающий.
Могут быть использованы также и достижения интернета. Так, например, в чате (например, в нашем :-) во время проведения передачи могут быть заданы любые вопросы, которые в обязательном порядке появятся в программе (в этой или следующей).

МЫСЛИ ПО ПОВОДУ

1. При съемке программы можно выйти и за пределы кафе .
Для этого снаружи - у входа в кафе - можно разместить обыкновенный телевизор, соединенный с камерой (ТЖК). Эта камера может быть установлена за стойкой в кафе и "транслировать" все происходящее для собравшихся вне кафе (своеобразный “выход в народ”).
Если снаружи соберется достаточно много людей, один из конкурсов может быть объявлен для "гостей снаружи". Наиболее интересным для них, мне кажется, был бы "конкурс журналистов" (на лучший вопрос приглашенной звезде).
Кадры этого "действа", смонтированные с отснятым внутри кафе, могут украсить программу и привести со временем к реализации многих других идей.

2. Для всех участников передачи-детей можно заготовить своеобразные "презентационные листки" (приглашения :-), в котором вкратце будет описана передача (без называния конкретных фамилий гостей-звезд, а также названия сказок, на которых будет построена та или иная программа - то есть без раскрывания "профессиональных секретов").

3. Все приглашенные звезды должны быть заранее ознакомлены со сценарием программы; по крайней мере, с основными ее ("ключевыми") моментами, чтобы не попасть впросак. Иначе могут возникнуть непредвиденные ситуации, когда приглашенная звезда просто не будет помнить ни названия обсуждаемой сказки, ни ее главных героев - мало ли, когда они их в последний раз ее читали :-).
Впрочем, сказку для программы, в которой он (или она :-) будет участвовать, может предложить и сам "гость".


Продолжение следует...

© Cергей Тышковец e-mail: perry@ukr.net


 

      Главная - Предложения - Эта страница

яВОТ. Интернет-всячина


рок музыка второй половины шестидесятых в Москве|Лестат играет её на фортепиано|Для кошки своими руками.